Canción signada "Aprender a quererte"

Los alumnos del segundo tramo os felicitan la Navidad de una forma muy original. Desde el aula de Audición y Lenguaje hemos trabajado cómo signar una canción en Lengua de Signos, combinando la estructura de la Lengua Oral ( Sistema Bimodal). En esta ocasión han signado la canción de Morat " Aprender a quererte". Por cierto, los alumnos de 3.º de Primaria estaban tan entusiasmados con la idea que también se han unido a este proyecto.

ESTÁNDARES TRABAJADOS

1. Emplea recursos lingüísticos y no lingüísticos para comunicarse.

2. Conoce y respeta la diversidad cultural, lingüística y social de su entorno

3. Emplea la lengua oral con distintas finalidades ( social y lúdica)

4. Reproduce de memoria breves textos (canciones) cercanos a sus gustos e intereses, utilizando con creatividad distintas estrategias de comunicación.

CHRISTMAS REMIX

No podía faltar en nuestro canla de VISTABIERTA "CONTANDO-APRENDO" un remix de villancicos en inglés... y es que los peques trabajan la expresión oral y la pronunciación del inglés de una manera divertida y lúdica así. Además nos hacen pasar un rato delicioso. 

FELICES FIESTAS A TODOS LOS QUE FORMÁIS PARTE DE ESTE VIAJE MARAVILLOSO DEL MUNDO AUDIOVISUAL.

Retos motrices navideños

Los alumnos del segundo tramo os retan a realizar una serie de desafíos y retos motrices, esta vez con temática navideña, para que estas vacaciones nadie se quede parado en casa. Ya sabéis de la importancia de practicar actividad física a diario y de una buena alimentación. Por ello, elegid nivel y tratad de realizar los máximos retos posibles. Si ellos han podido, vosotr@s también.

ESTÁNDARES TRABAJADOS

2.2 Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo y a unos parámetros espacio temporales.

12.3 Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma correcta en diferentes situaciones y respeta las opiniones de los demás.

¿TE ATREVES A COMPARTIR TU RETO? ... ¡Sigue los pasos de esta ficha y compártelos con todos!

CHRISTMAS FOOD

 Con motivo de la Navidad, los alumnos de 6º de primaria han elaborado un video explicando los principales alimentos y platos navideños presentes durante la Navidad en el Reino Unido.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

1.4. Aplica los conocimientos adquiridos sobre las diferentes costumbres y normas de cortesía de los países de habla extranjera, para la comprensión de textos orales. 2.3. Utiliza el vocabulario y expresiones de costumbres propias de los países de la lengua extranjera y las contrasta con las propias, usando las normas de cortesía, en textos orales.

FICHA DE TRABAJO

CHRISTMAS FESTIVITIES

 Con motivo de la Navidad, los alumnos de 5º de primaria han elaborado un video explicando las principales festividades navideñas que tienen lugar en el Reino Unido.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

1.6. Comprende el sentido general y lo esencial de material audiovisual dentro de su área de interés. 2.3. Utiliza el vocabulario y expresiones de costumbres propias de los países de la lengua extranjera y las contrasta con las propias, usando las normas de cortesía, en textos orales.

FICHA DE TRABAJO

CHRISTMAS DECORATION

 Con motivo de la Navidad, los alumnos de 4º de primaria han elaborado un video explicando los principales adornos navideños usados en el Reino Unido.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

1.4. Identifica costumbres propias de los países de la lengua extranjera en un texto oral. 2.3. Utiliza el vocabulario y expresiones sencillas de costumbres propias de países de la lengua extranjera, en textos orales sencillos.

FICHA DE TRABAJO

DECORACIÓN DE BOLAS NAVIDEÑAS

     En esta ocasión los alumnos del aula de 1.º, nos enseñan a decorar una bola navideña y es que es un detalle precioso para regalar si tenemos que dar las gracias o desear unas felices fiestas a alguien especial. Los peques de 1.º, 2.º y 3.º se lo han pasado bomba confeccionando sus bolas para decorar el pasillo del primer tramo y están deseando que llegue el día 22 para poder llevarse su bola y colgarla en su árbol de Navidad.

Esta mañana hemos recibido la visita de la  Concejala de Educación Marina Lorenzo y la Jefa de Servicio de Educación Carmen Baños  y hemos querido sorprenderlas con una bola dedicada especialmente para ellas.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 Los alumnos de 1.º que se han quedado en casa han elaborado una serie de problemas para que sus compañeros de clase puedan trabajar. Los compis tras ver el vídeo rellenan la ficha preparada para la resolución del problema teniendo que hacer:

- Rellenar los datos en el enunciado

- Subrayar la pregunta que nos plantea

- Completar datos, operación y solución. 

- Por último elaboran un dibujo del problema planteado.

ESTÁNDARES TRABAJADOS:

1.3.1 Inventa pequeños problemas a partir de imágenes o datos dados por el profesor.

1. 3.3 Selecciona entre suma y resta la operación que resuelve un problema.

1. 3.4 Elige entre varias opciones los datos que completan un problema.

1. 4.1 Resuelve problemas planificando el trabajo mediante la formulación de preguntas (¿qué quiero averiguar?, ¿qué busco?, ¿la solución es adecuada?, etc.).

A continuación os dejamos una ficha en la que se pueden resolver los problemas en la pizarra 

FELICITACIÓN NAVIDEÑA

 Los más peques del cole nos enseñan a hacer una felicitación navideña muy facilita. Ya no hay excusas para ponernos manos a la obra.

HEMOS TRABAJADO

- Las formas geométricas.

- Recorte y pegado de papel.

La Constitución y símbolos de nuestra nación

 Con motivo del día de la Constitución, los alumnos de 3.º trabajaron en qué consiste dicha festividad, así como en los símbolos que definen a nuestra nación. Se profundiza en la historia y significado de nuestro escudo actual y se muestra un breve recorrido de algunos de los escudos que ha tenido España a lo largo de su historia.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

1.1.1 Recoge información, concreta y relevante, relacionada con las ciencias sociales (CCSS); 1.1.1 Emplea la lengua oral con distintas finalidades (académica, social y lúdica) y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones...) en distintos ámbitos. (LENGUA CASTELLANA); 1.1.2 Transmite oralmente las ideas con claridad, coherencia y corrección. (LENGUA CASTELLANA)

PRESENTACIÓN PARA CLASE

Los derechos de los niños y de las niñas.

LOS DERECHOS Y LA CONSTITUCIÓN Los pequeños en esta ocasión nos cuentan los derechos que tienen y cuál es el que más les gusta ¿por qué será?. ESTÁNDAR TRABAJADO 5.1Representa plásticamente la necesidad de la alimentacion, la vivienda y el juego para un niño. Además os dejamos una ficha para trabajar el cuento "Por 4 esquinitas de nada" de Jerome Ruillier.

LOS ALIMENTOS

Desde el aula de Audición y Lenguaje hemos trabajado el tema de los alimentos de forma divertida. Los alumnos han aprendido a preparar un buen desayuno, identificar los alimentos de una dieta saludable y clasificarlos según su origen . ESTÁNDARES DE C.NATURALES Y LENGUA: 1.Utiliza vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos. 2.identifica hábitos saludables de alimentación. 3. Participa en los trabajos de equipo realizando la tarea asignada. 4. Conoce las comidas del día. 5. Distingue los alimentos según su origen. 6. Produce textos orales sencillos imitando modelos. OBJETIVOS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE: 1. Estimular y desarrollar la capacidad de expresión y comprensión del lenguaje oral como medio de comunicación y fuente de pensamiento. 2. Desarrollar un uso correcto de la emisión vocal, ritmo y prosodia. 3. Aumentar el vocabulario expresivo y comprensivo. 4. Desarrollar las relaciones semánticas entre las palabras como medio para favorecer los procesos cognitivos y la expresión verbal. 5. Estructurar el lenguaje adecuadamente.

DÍA DE LA DISCAPACIDAD

Con motivo del Día Internacional de la Discapacidad, el centro ha realizado una serie de actividades con el objetivo de informar y sensibilizar sobre la situación de las personas con discapacidad.

Se han proyectado diversos cortos educativos y cuentos. En Infantil han trabajado los cuentos " Por cuatro esquinitas de nada" y "Un mar de color", realizando un mural con este tema. En primaria han trabajado los cuentos " El cazo de Lorenzo" y "El libro negro de los colores" , descubriendo con él el sistema Braille.

También han aprendido a deletrear su nombre en Lengua de Signos y a comunicarse con algunas frases sencillas.

ESTÁNDARES DE LENGUA Y C.SOCIALES: 1. Emplea recursos lingüísticos y no lingüísticos para comunicarse.

2. Conoce y respeta la diversidad cultural, lingüística y social del aula, el centro y su localidad.

¿Serán capaces de expresarse a través del lenguaje de signos?. Os dejamos una plantilla para intentarlo.

FESTIVIDAD DE SANTA CECILIA

En esta ocasión os vamos a presentar la  entrevista realizada a uno de los maestros de música, Roberto Pujol Sáez,  que forma parte del proyecto "Música al Rescate". Posteriormente os presentamos la actividad propuesta "Tu cuerpo suena" que hemos trabajado para la festividad de la música en el día de Santa Cecilia. 

ESTÁNDARES TRABAJADOS: 

-Realiza entrevistas dirigidas.

-Respeta las normas de comportamiento en audiciones y representaciones
musicales y de danza.
-Identifica el cuerpo como instrumento para la expresión de sentimientos y
emociones y como forma de interacción social.
-Controla la postura y la coordinación con la música cuando interpreta danzas.
-Realiza danzas sencillas adaptando sus movimientos a la música y a sus
compañeros.

 

A continuación os dejamos un breve resumen de los contenidos principales que debemos saber sobre el cuerpo humano en 1.º. Además os dejamos unas fichas para que podáis practicar un poquito y aseguréis que os lo sabéis muy bien.