Este año hemos querido que nuestros pequeños se disfrazaran en base al compromiso que han adquirido con el medio ambiente. Si queréis saber más...no dejes de ver el vídeo.
1.1.2 Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.
1.4.1. Hace un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación.
2.4.1. Explica las causas y consecuencias del cambio climático.
1.1.2 Transmite oralmente sus ideas con claridad.
2.3.1 Lee con velocidad adecuada textos sencillos.
Un año más El Carnaval se cuela en nuestro colegio y nuestros compañeros de 5 años nos explican en qué consiste y cómo se celebra. Además este año nos ha visitado la Bruja Patarrona ¿Quieres conocerla? ¿Te atreves con un juego de memoria carnavelero? ¡Adelante!
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
-Conocer las principales características que identifican la fiesta del Carnaval.
-Utilizar el lenguaje oral como medio de expresión y comunicación de ideas y conocimientos.
Los alumnos de 6º de Primaria han preparado una canción de flauta, titulada Ballade.
En el vídeo explican los diferentes elementos musicales que se trabajan en la partitura, desde el compás, las figuras, notas, signos de repetición, la introducción... Finalmente interpretan la canción de flauta con la base musical.
ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA QUE SE TRABAJAN:
2.1.2. Reconoce en una partitura sencilla la representación gráfica de los parámetros del sonido: notas, silencios, figuras, matices de intensidad.
2.1.1. Interpreta un fragmento u obra musical escrito en lenguaje convencional.
2.1.8. Interpreta con la flauta dulce un repertorio básico de canciones.
2.1.9. Memoriza piezas sencillas con la flauta dulce.
En esta ocasión nuestros pequeños del cole trabajan con los números del 1 al 5. Con uso de materiales diversos de aula para el conteo de colecciones de hasta 5 elementos. Ordenan los números del 1 al 5, identificando su grafía y su nombre. Después, composición de cantidades, atendiendo al número y a los materiales disponibles. Por último, trabajan la grafía del número y su nombre, realizada con tizas en el suelo.
Área Conocimiento del entorno/ Objetivos de aprendizaje: Identificar los números del 1 al 5 por su grafía. Relacionar cantidad y grafía de los números hasta el 5. Cuantificar colecciones de hasta 5 elementos.
En infantil estamos trabajando las vocales de una manera divertida y cercana. Utilizamos tarjetas con imágenes y letras de colores para identificar las vocales por su sonido y grafía. Después, relacionamos las imágenes con la vocal inicial de su nombre. Por último, discriminamos las vocales atendiendo a su grafía y sonido. ¿Quieres ver como aprenden nuestros pequeños?
Área Lenguajes: comunicación y representación/
Objetivos de aprendizaje: Discriminar de manera visual y auditiva las vocales en mayúscula.
Identificar la vocal inicial de diferentes palabras
Compartimos a continuación una ficha para que se trabaje la discriminación visual de las vocales en mayúscula y un enlace.
