Proyecto Las Hormigas

Este trimestre las hormigas han invadido las clases de Infantil y nos han ayudado a investigar sobre cómo son, qué comen, dónde viven y muchas cosas más. ¿Quieres conocerlas? Te sorprenderás de todo lo que saben y lo bien que lo explican.

Objetivos didácticos:

- Iniciarse en la observación e investigación de elementos de su entorno.

- Conocer las principales características de las hormigas.

- Utilizar el lenguaje oral para expresar ideas y conocimientos.

- Participar y colaborar en las actividades grupales.

Además, nos proponen dos actividades para que las resolvamos en casa. ¡Únete a ellas!

6.º MY IDEAL RECIPE

Desde el aula de 6.º os vamos a mostrar nuestras recetas ideales y como se elaboran paso a paso.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

1.8. Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuencia relativo a las propias experiencias y temas habituales.

2.9. Utiliza con precisión el vocabulario y estructuras de alta frecuencia, para expresar sus experiencias y planes inmediatos.

4.º MY FAVOURITE SPORT

Desde el aula de 4.º queremos explicar cuáles son los deportes que más nos gustan y que materiales usamos en cada caso.

ESTÁNDARES DE TRABAJO

1.5. Comprende el sentido general y lo esencial de material audiovisual dentro de su área de interés. 2.5. Expone presentaciones breves y sencillas, preparadas y ensayadas, dando información básica sobre sí mismo indicando sus sus aficiones e intereses y las principales actividades de su día a día, dando prioridad a la fluidez en el idioma.

5.º MY FUTURE COMPANY

Desde el aula de 5.º vamos a exponer cuáles serán las empresas que queremos crear el día de mañana.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

1.5. Identifica información específica, en conversaciones cara a cara sobre temas habituales. 2.5. Expone presentaciones breves y sencillas, previamente preparadas, sobre temas cotidianos o de su interés, con una pronunciación aceptable, dando prioridad a la fluidez en el idioma

Mi merienda saludable (nivel inicial)

Los alumnos de 3º y 4º nos enseñan y explican cómo elaborar meriendas con ingredientes saludables. Ellos demuestran la importancia de consumir fruta a diario, ya sea en el desayuno, almuerzo, comida, merienda o cena. ¿Vosotros lo hacéis? ¿Estáis preparados para probar a hacer estas sencillas recetas?

Estándares trabajados

5.1 Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comida, calidad/cantidad de los alimentos ingeridos, etc.)

¿Qué sabes de los pingüinos?

Los alumnos de 4 años de nuestro cole son muy curiosos y han preguntado a los alumnos de tercero información sobre los pingüinos que han apadrinado. ¿Sabes que comen los pingüinos? ¿Sabías que hay pingüinos que pesan hasta 30kg? Si quieres saber más información sobre estas simpáticas aves no te pierdas este vídeo.

ESTÁNDARES TRABAJADOS

1.1.1 Selecciona y organiza información concreta y relevante, obteniendo conclusiones y comunicando su experiencia oralmente y por escrito.

3.1.1 Clasifica atendiendo a sus características animales y plantas.

EL INVIERNO

LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE INFANTIL hacen uso de tarjetas con el vocabulario de invierno para explicar su funcionalidad y relación con la estación del invierno. Después, relacionan el tiempo meteorológico que hace en invierno y las prendas de vestir que necesitamos. Por último, se reflejan los meses del año específicos de la estación del invierno.

Elementos característicos de la estación de invierno: vestimenta, tiempo meteorológico y temporalización.